Les défis de Bordeaux INP 

• Véronique Lespinet-Najib, enseignante à l'ENSC et chercheure au Laboratoire de l'Intégration du Matériau au Système 

  Deux mots clés pour résumer votre métier ?

  « Passion et relationnel ! J’apprends au quotidien par le biais de rencontres, de connaissances ou encore de mises à jour de savoirs. Et puis mon sujet de recherche me permet de participer à l’amélioration du quotidien de personnes en situation de handicap, c’est plutôt encourageant et satisfaisant. » [Lire le portrait entier]

• Philippe Loubet, enseignant à l'ENSCBP et chercheur à l'Institut des Sciences Moléculaires 

  Si vous aviez trois voeux, vous souahiteriez...

  « Exporter ce que je développe au labo et ce que je transmets à travers mes enseignements vers une société réellement durable, qu’il y ait des impacts concrets à grande échelle. Aller plus loin que le labo et créer une cellule de transfert technologique dédiée à l’analyse du cycle de vie pour accompagner
  les entreprises dans leur stratégie de développement durable. » [Lire le portrait entier]

• Nathalie Deltimple, enseignante à l'ENSEIRB-MATMECA et chercheure au Laboratoire de l'Intégration du Matériau au Système

  Plutôt Dr Labo ou Mrs Prof ?

  « Je dirais les deux ! J'ai choisi ce métier il y a 15 ans déjà car justement il comprenant ces deux volets : la recherche et l'enseignement dans lesquels j'avais envie d'évoluer. 15 ans après, j'éprouve toujours autant de plaisir à faire les deux et je n'envisage pas de quitter soit l'un, soit l'autre. Je ne peux donc pas faire de choix ! » [Visionner le portrait entier]

• Delphine Lacanette, enseignante à l'ENSCBP et chercheure au L'Institut de Mécanique et d'Ingénierie

  Ton métier en un mot ?

  “Femme-orchestre” : dans une journée, je résouds de nombreux problèmes d’une grande diversité, notamment car j'ai à la responsabilité de la filière Matériaux composites - Mécanique de l’ENSCBP-Bordeaux INP. Je me sens à la fois enseignante, chercheure et parfois psy ! [Lire le portrait entier]

   

• Myriam Schmutz, enseignante à l'ENSEGID et chercheure au Laboratoire Géoressources et Environnement

  En quoi être chercheure est complémentaire d'être enseignante ?

  Un chercheur se doit d’être à la pointe de son domaine d’étude, il expérimente sans cesse et participe concrètement aux recherches. Et cela est un véritable atout pour l’enseignement ! Pratiquer sur le terrain ou en labo permet d’apporter du vécu à ses enseignements. Effectivement, enseigner quelque chose que l’on a pas soi-même expérimenté peut parfois manquer de profondeur et d’enthousiasme. Aussi, les réseaux liés à la recherche des enseignants sont de précieux atouts pour proposer des sujets de thèses et des stages aux élèves-ingénieurs. [Lire le portrait entier]